10.3969/j.issn.1672-5409.2008.07.068
网络大学英语教学存在的问题及教师角色定位
网络大学英语教学为大学英语教学提供了新的平台,但在实施过程中存在一些问题,教师角色的定位不当和对网络英语教学特性把握不到位是许多问题出现的根源.为此,教师应在导学、助学和评学三个阶段准确定位,担当不同角色,发挥不同的作用.
网络教学、角色定位、教师角色
G424(教学理论)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
150-151
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10.3969/j.issn.1672-5409.2008.07.068
网络教学、角色定位、教师角色
G424(教学理论)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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