网络大学英语教学存在的问题及教师角色定位

摘要：

网络大学英语教学为大学英语教学提供了新的平台,但在实施过程中存在一些问题,教师角色的定位不当和对网络英语教学特性把握不到位是许多问题出现的根源.为此,教师应在导学、助学和评学三个阶段准确定位,担当不同角色,发挥不同的作用.

关键词：网络教学、角色定位、教师角色

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151