10.3969/j.issn.1672-5409.2007.05.060
"两课"教师权威的弱化与重构
高校"两课"教师的权威弱化主要在于其权威赖以存在的各类权威载体被尊师传统衰落、市场经济兴起等因素束缚甚或侵蚀,必须从文化传统、政策制度、教学内容、教师个人素质与人格魅力等方面着手,采取有力措施,才能重构两课教师的权威.
两课、权威、重构
G456(教师与学生)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133-134
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10.3969/j.issn.1672-5409.2007.05.060
两课、权威、重构
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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