10.3969/j.issn.1008-1208.2023.01.035
推进学校课后服务工作可持续高水平发展
中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》坚定而明晰地传递了这样一个信号:教育的主阵地是学校,教育的主战场是课堂.显然,"双减"落地之后,只要打赢"主战场"就牢牢占领了"主阵地".因此,如何让课堂学习获得更专业、更具备可持续发展的后劲儿,就成了关键的关键.
高水平发展、课后服务、服务工作、可持续、进学校
G64;G712;G252
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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