季茹“悟理”领路人

摘要：

在季茹看来,只有培养学生的自学能力和思考、质疑的习惯,学生才拥有可持续发展的终身学习的能力.
"1+1在什么情况下不等于2 ?""在算错的情况下."春晚小品的经典台词令人捧腹,但如果这样的设问出现在中学物理课堂上,则一下子点燃了学生们的好奇心,让他们对课堂下文充满了期许.
北京市政协委员、北京市第二十二中学特级教师、教学副校长季茹,在25年的教育教学工作中,重视教法和学法研究,采用"设疑激趣、碰撞思维、合作探究、展示交流"的教学方法,提高学生自学能力和探究思维,使学生爱学物理、会学物理、学好物理.

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58