水情教育并非可有可无

摘要：

与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比,我国水情教育还处于初级阶段,特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段.中小学生是一个特殊的、重要的群体,在校园内做好水情教育意义重大而深远.影响中小学水情教育实施的因素比较复杂,既有教育管理方面的,也有社会、家庭和学校方面的.

机标关键词：水情、教育意义、中小学生、家庭和学校、因素比较、萌芽阶段、教育实施、国家比较、管理方面、校园、系统、群体

分类号：G51;F22

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57