“线上学习”舆情分析与在线教学提升策略

摘要：

“线上学习”作为教育热点话题,是引发全民参与讨论的公共事件,极易形成网络舆情.为了分析微博用户对“线上学习”的舆论情况,用网络爬虫软件在微博上爬取有关博文数据,对得到的舆情信息运用文本分析的方法,探究“线上学习”网络舆情的传播情感倾向.研究结果表示:微博用户对“线上学习”的舆论热议话题是围绕着教学和疫情防控;面对“线上学习”主流舆论表现出积极正向的情感,希望疫情期间也能顺利实现“停课不停学”的举措.

关键词：新浪微博、线上学习、网络舆情、情感分析

所属期刊栏目：27

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：中国传媒大学教育教学改革项目“线上线下混合式教学模式研究”JG20039

在线出版日期：2021-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：48-54,78