数据驱动教育治理的实践模式与推进机制

摘要：

数据成为一种新型生产要素,对数据全面与深度的分析为教育治理现代化提供了新动能.在此背景下,教育实践一线中涌现出了大量数据驱动教育治理的创新探索与鲜活经验.在cMOOC"'互联网+教育'与教育数字化转型"课程社区,以话题为线索,以问题为抓手,汇聚了大量实践中的鲜活经验智慧.本文基于对参与者在该cMOOC主题七"互联网助力教育治理现代化"中的博客与互动文本的挖掘,以及对北京市超大城市空间治理、河南固始教育治理探索与北京师范大学校务数据治理等典型案例的分析,从行动理念、应用模式、技术支撑、推进机制与成效挑战五个方面,总结提炼了一线实践者各具特色的改革创新探索,以期为后续其他地区持续推进数据驱动的教育治理实践提供参考.

关键词：数据驱动、教育治理、群体智慧、cMOOC

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金71834002

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8