可视化编程环境下视频学习如何促进新手NLP问题解决

摘要：

本研究聚焦可视化编程环境下新手进行NLP问题解决的探索过程,对学习行为进行分析以揭示视频学习对NLP问题解决的支持作用.结果表明,视频学习平台中回看视频、自我报告等行为对新手问题解决具有明显的提示和纠错作用,学习者在可视化编程环境下的问题解决面临模块参数编辑、变量应用的主要困难.研究还发现了新手无目的地探索和反复尝试行为在学习中的有效性,如何转变学习观念,找到学习者自由探索与教学支持干预的平衡点,是面向"做中学"的人工智能教育中设计和搭建有效脚手架的关键.

关键词：可视化编程、视频学习、问题解决、学习行为分析

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：43-53