"微治理"视角下社区教育供给策略研究

摘要：

"微治理"在回应基层社会需求、破解基层治理困境的过程中产生与发展."微治理"理念不仅拓展了社区教育供给的研究视野,创设了社区教育供给的行动空间,也为在新的治理场域下进一步审视社区教育本质提供了可能.在文献回顾基础上,对"微治理"与社区教育供给的内在关联进行分析,提出两者在目标、主体及功能三个维度具有要素关联性,并且以赋权增能为关键性互动要素,形成了"触发—输入—输出—反馈"的闭环式流程.为进一步解释"微治理"与社区教育供给的互动机理,从供给主体联动、供给价值共创及供给资源嵌入三方面提出"微治理"视角下社区教育供给的策略选择.

关键词：社区教育、供给策略、"微治理"、社区治理

所属期刊栏目：25

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：本文系北京市社科一般项目"'微治理'视角下北京市社区教育公共服务供给模式研究";北京市教育科学"十三五"规划一般课题"首都社区教育公共服务精准供给模式研究——基于四类社区的实践比较"

在线出版日期：2020-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62