美好的社会与至善的教育:重温赫钦斯学习型社会思想

摘要：

时下学习型社会已成为全球共同的价值追求,然而揆诸现实发现:因着不同的国别、历史阶段、文化背景、社会阶层,对学习型社会的理解和表述也不尽相同.本着对分歧乃至矛盾的和解,重温概念肇始的经典文本.本文采用原理解读与历史回溯相结合的方法,对学习型社会概念提出的历史背景、所蕴含的伟大而超乎现实的社会学、教育学理念进行详尽的梳理,并对近半个世纪的概念影响力进行评述.最后以辩证唯物主义和历史唯物主义为圭臬,论述概念哲学基础的局限性,并提出中国特色的学习型社会理念和实践是对经典概念的持守和超越.

关键词：学习型社会、美好的社会、至善的教育、永恒的人性、教育制度、终身学习

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：浙江广播电视大学学习型城市建设研究团队团队XKYCX-1603

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-52,62