美国社区公民法治教育研究

摘要：

美国的公民法治教育因其卓有成效而备受关注,但目前国内关于如何在社区这一社会基本单位实施公民法治教育的研究并未全面展开.通过全面梳理、分析美国社区公民法治教育的经验,能够为我国社区开展公民法治教育提供有益借鉴.本文基于已有资料深入剖析了美国社区公民法治教育的历史沿革、支持体系与实践方式,结果显示:美国社区公民法治教育经历了从空白到再发展的过程,移民大量增加与国民认同成其触发点;追溯历史,韦伯、杜威等大家的哲学理论成其支持,而当今又有法律、政策、人员等方面的支持;上至州治理结构,下至实践从形式到内容都有其独特之处,如法学院的社区法律诊所.最后,基于法学和教育学角度的解读,对我国开展社区法治教育提出建议,希望能对我国社区教育模式持续健康发展提供有益参考.

关键词：美国、公民教育、社区法治教育

所属期刊栏目：23

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：教育部政策法规司项目《区域推进青少年法治教育实践机制研究》JYBZFS2017012

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43