博弈论思想在远程学习者体验设计中的运用

摘要：

文章以提升远程学习者学习体验为目标,提出引入并运用博弈论的思想和方法,分析远程学习者与教育机构、教师、其他学习者的交互情形,辨别交互过程中各参与者的行为特征,并以此为体验设计工作分析和预测学习者行为提供理论依据,从而不断修正远程开放学习中所涉的交互规则和策略.

关键词：远程学习者、体验设计、博弈论、均衡、合作

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

资助基金：北京市教育委员会社科计划面上项目“远程学习者情感体验设计研究”SM201551160002

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60