基于ARCS动机设计模式的“大学英语B”微信辅助教学

摘要：

随着移动通讯技术的迅速发展,灵活自由、个性化、碎片化的移动学习方式越来越得到大众青睐,教育领域关于移动学习的研究备受瞩目.北京开放大学延庆分校于2014年9月开展“微信辅助教学”课题研究,尝试探索出一条行之有效的教学新途径.本研究以ARCS动机设计模式为理论依据,开展了“大学英语B”课程微信辅助教学的实证研究,探讨了这种教学方式对增强学生动机,提高“大学英语B”考试通过率的可行性与有效性.

关键词：ARCS动机设计模式、微信辅助、英语教学

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34