10.3969/j.issn.1008-7648.2009.01.017
非英语专业学生听力策略培训的教学设计原则
教育部的大学英语改革进入了一个前所未有的发展阶段,这也对非英语专业学生的英语学习提出了更高的要求和标准.在传统的教学方式下,非英语专业的学生把大量时间精力投入到了四、六级考试中去,而现有的教学改革则鼓励学生能够真正提高语言的交流能力.本文从非英语专业学生的听力教学现状出发,简单回顾了听力教学中的策略,并且针对这些策略进行教学设计、培养学生的听力策略、提高学生的听力水平.
非英语专业学生、学习策略、听力策略、教学设计
G728(成人教育、业余教育)
2009-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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