10.3969/j.issn.1008-7648.2007.04.017
课堂教学中发挥学生主体性的策略研究
作为一种新型的、有别于传统的教学方式,主体性教学通过营造积极民主的心理氛围、创设丰富的教学情景、制造悬念、鼓励求异探索、拓展教材空间及创造条件激发学生的想象力和创造力等策略,激发学生探索欲望,提高学生发现问题、解决问题的能力,进而培养其创新的能力.
课堂教学、主体性、策略
G624.421(初等教育)
2008-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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