10.3969/j.issn.1008-7648.2006.04.001
"以人为本"的教育学意义
本文探讨了"以人为本"的教育学意义.教育的终极目的是使人成才,使人完善,"以人为本"有着丰富的教育学意义,与教育及教育学有着无法分割的关系;以学生为主体的教育理念的形成有其深刻的社会背景,其根源在于知识经济主导的信息社会对传统知识观的颠覆;"以人为本"是德育理念的本质内容,道德、道德教育的内涵,道德发展规律和道德教育规律要求德育理念必须"以人为本".
以人为本、教育理念、德育理念
G40(教育学)
2007-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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