预科大学语文案例式教学方法的探索与实践 ——以南昌工学院为例

摘要：

民族预科教育是中国高等教育制度重要组成部分,也是最特殊的一部分,这就决定了民族预科教育的教学定位与方法从根本的独特性.案例式教学法的探索和实践,就是结合预科语文教学的独特性,进行新课程改革,创新教学理念.

关键词：现状分析、基础、实践

分类号：G642.0;G712;H19

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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