浅析高职学生人文素质教育的创新
中国传统文化是先辈们传承下来的丰厚遗产,是历史的结晶,其蕴涵了代代相传的思想、价值观念、行为准则,都自觉和不自觉地影响和制约着当下高职学生.本文通过探析中国传统文化的特征,剖析中国传统文化双重影响下高职学生人文素质教育现状,提出要充分发挥中国传统文化的积极功能,摒弃其消极功能,积极推进人文素质教育,提高当下高职学生整体素质水准.
传统文化、人文素质教育、高职学生
G1;B81-09;G641
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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