浅议幼儿教育中批评的艺术性 ——主题探究活动《请不要随意批评我》有关案例分析

摘要：

一、教学活动背景
当孩子的表现不尽如人意的时候,教师该用什么样的语言去"批评"他们呢?上课过程中,有个别孩子随便讲话,不认真听讲,聪明的老师走过去,可以假装很吃惊地说:"不好了,你的耳朵怎么不见了呢?是不是还在教室外面,要出去把它们找回来吗?"当老师和孩子在一起时间长了,孩子自然了解老师的这种艺术性说话,就会下意识地去摸耳朵然后突然醒悟过来.会说话的老师可以使幼儿的"违规"行为很自然地消失,这样的批评也保护了孩子的自尊心,让他们在轻松的氛围下反省自己并改正错误.相信孩子们更乐意接受富于幽默的劝导,教师的艺术性话语促进了师幼关系的融洽.

机标关键词：幼儿教育、案例分析、艺术性

分类号：G610;G434;F275

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135