多媒体创设情境,提升小学数学教学效率
随着社会的进步和科技的发展,多媒体教学越来越广泛的被应用到教学过程中.作为小学教学重要组成部分的数学的教学方式也随之发生了转变,教师运用多媒体教学很大程度上调动了学生的积极主动性.多媒体教学有着其自身独特的优势,弥补了传统教学方式的弊端,为学生营造更加活跃的课堂氛围,帮助学生提高对数学的学习兴趣.多媒体创设情境教学是对教学方式的创新,对培养小学生的认知能力、实践能力是一大创举,也是当前教育工作者需要研究和关注的重要问题.
多媒体、创设情境、数学教学
G420;G623.5;G72
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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