浅谈情境教学策略在小学英语课堂中的误区及其策略运用

摘要：

雨果说:"语言就是力量."用语言组织教学是最基本、常用的教学形式.在英语课堂中,不同的教师具有不同的语言风格和表达方式,有经验的教师可以充分利用语言内涵丰富的特点为课堂教学创设不同的语境.在教师夸张、富有感情的语言中,学生可以插上想象的翅膀,自然而然地进入了教师所创设的语境中,课堂也因此而精彩.小学英语情景教学是一种教学手段,为了调动小学生学习英语的热情,培养小学生对于英语这门学科的喜爱,能够运用英语表达内心思想的能力.

关键词：小学、英语、情境教学

分类号：G623.31;G424.21;H195.3

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151