经历自主学习过程在探究中成长--“正比例”教学实践与反思

摘要：

（1）结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例。

机标关键词：自主学习过程、实践与反思、教学实践、正比例

分类号：G633.3;G715;TP311

在线出版日期：2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-184