从"现实世界"和"人本身"出发的马克思主义哲学
高中生哲学教育中最重要的内容就是马克思主义哲学,马克思也应该是大多数高中生最熟悉的哲学家,然而在"记熟背硬"教材中所教授的"基本原理"的同时,如果我们将马克思哲学放置在整个西方哲学史中做一考察,便会发现高中教科书所表述的"马克思主义哲学体系"有很多值得反思之处.本文意在从"现实世界"和"人本身"两条线索,从一个高中生的角度探讨对于马克思哲学的理解,同时提出对于教科书体系"马克思主义哲学"的反思.
马克思主义哲学、哲学变革、现实世界、人本身、物质、实践
B0-0;G633.41;A8
2016-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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