立足我校实际探究学生为主的教学策略
我校基本都是大班制教学,长期以来仍然遵循五个环节:组织教学——复习旧知——讲授教材——巩固小结——布置作业。其活动主角是教师,学生只是被动接受知识的容器,这很难于适应新的教学理念。为此,必须增加课堂教学的实践环节,构建和实施以学生为主的课堂教学模式。
实际探究、教学策略
G633.3;H195.3;G434
2015-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
112-112
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实际探究、教学策略
G633.3;H195.3;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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