关联理论视角下的大学英语课堂言语幽默的运用
言语幽默能给人们带来轻松与愉悦，如果大学英语教师能够在课堂上恰当地运用言语幽默来传授知识，就可以有效的提高学生对英语学习的兴趣，从而取得更好的教学效果。关联理论为言语幽默的解读及使用提供了崭新的视角，运用关联理论可以帮助人们深刻地理解、恰当地使用言语幽默。在大学英语教学过程中，教师们也可以从中借鉴以提高教学效果。
关联理论、言语幽默、英语教学
H319.3;G642;G421
吉林省教育科学规划课题十二五GH150709
2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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