浅析如何提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略
小学语文教学常常借助朗读教学来进行,学生通过朗读可以提高自己的语言水平,同时读懂课文的意思。但是在实际操作中,现在的朗读教学仍然出现一些问题,这些问题或多或少的影响了小学语文教学的质量。因此,我们有必要对如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性策略进行研究。
小学语文、朗读教学、有效性、策略
G623.2;G434;G712
2016-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
90-90
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小学语文、朗读教学、有效性、策略
G623.2;G434;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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