小学语文教学中情境教学法的应用研究
小学的语文教学通常在上课的过程中,根据语文学科的特性以及学生的学习心理,讲一种创新的教学方式与内容相结合,建立一种可以让学生感兴趣、调动其新鲜感和积极性的情境,这样可以有效的提高教学质量。本文结合实际的案例,对情境教学法进行了剖析研究,希望可以进一步提升小学语文的教学质量。
小学语文、情境教学法、实践意义
G623.2;G449;G72
2016-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
85-85
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小学语文、情境教学法、实践意义
G623.2;G449;G72
2016-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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