略论多元文化教育的理念与实践
本文认为,多元文化教育应是多元一体教育的下位概念,这是符合中国国情的.为此,本文从意识形态、意识生态、意识心态的视野,集中分析了多元文化教育与国家、地方(民族)和个人之间的关系,探讨了实施多元文化教育的可能与路径,在整合的意义上,提出了"多元文化教育三态说"的理念,为探讨本土的多元文化教育理论与实践做出了尝试.
多元文化教育、多元一体教育、意识形态、意识生态、意识心态
48
G75(少数民族教育)
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题基金资助07JJD840183
2011-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
136-143