从职业教育到学术教育?德国关于"学术化"的辩论

摘要：

目前德国的多数适龄人口接受高等教育,而传统上多数适龄人口接受的是职业教育;但在高等教育持续扩张的背景下,职业教育与高等教育之间的界线在模糊,并出现学术化的倾向.本文通过考察德国高等教育规模持续发展的状况,并分析其原因以及对职业教育和学术教育关系的影响.

关键词：职业教育、学术化、德国高等教育、学术教育

所属期刊栏目：16

分类号：G649.3/7(高等教育)

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：63-76