中国教育思想的近代转折--兼论教育思想史的研究取向
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10.3969/j.issn.1671-9468.2015.04.005

中国教育思想的近代转折--兼论教育思想史的研究取向

引用
教育思想史的特色在于范围广泛,不只讨论教育理论及思想家的系统作品,更要研究教育实践背后的思想基础。教育的面向很多,研究者应利用世界史的眼光来处理,文化间的相互比较以及世界史的发展是相互影响的。历史活动的内在相关性是近代研究历史的重要方法,可以提供研究的灵感。写作思想史应该有问题意识,本文认为中国近代教育思想最大的基础或特色是“事事关心”。

中国教育思想史、学以为己、事事关心

G40-09(教育学)

2015-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共14页

51-64

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北京大学教育评论

1671-9468

11-4848/G4

2015,(4)

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