新教育学与传统资源——读吴家莹《新教育学的建构》

摘要：

一、“吴家莹教育学体系”的标示特征
吴家莹在《新教育学的建构——创新教育知识的经验》中将具体的实践经验研究上升到了理论总结的层面,慨然提出了“新教育学”的概念.作者有一个基本判断:“从十九世纪后半期起,原属于哲学领域的知识,纷纷离开哲学,各自独树一帜,成为独立的科学或学科.

机标关键词：新教育学、资源、教育学体系、教育知识、哲学、理论总结、经验研究、学科、特征、实践、科学、建构、概念、创新

所属期刊栏目：12

分类号：G40;G72

在线出版日期：2014-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：182-188