作为教化与解放相统一的教育

摘要：

现代教育面临悖论,它在给人带来自由的同时又构筑起新的牢笼,克服悖论需要追问"教育是什么".教育首先将人"引入"既定的知识与价值的世界,这是"教化"的过程.同时,教育还要将人从既定知识与价值的世界尤其是从自我的局限中"领出",这是"解放"的过程.立足于中西优秀思想资源并基于现代教育实践,可以将教育理解为"教化"与"解放"相统一的系统运动,"教化"和"解放"相互依赖和渗透,在"引入"与"领出"的交织与互动中推动生命的成长,反思性、主体性和主体间性是其本质规定性.

关键词：教育悖论、教化、解放、系统

所属期刊栏目：8

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：113-120