高等学校为什么要分类以及怎样分类?——加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较

摘要：

加州高等教育规划分类体系和卡内基高等教育机构分类分别是规划性分类及描述性分类的典型代表.两者在分类的目的、机构、标准和方式等方面都有着很大的不同,但两者出台的背景和原因却有着很大的相似之处.本文从研究这两种分类入手,并结合我国当前高等教育的发展,得出如下结论:高等学校分类是高等教育规模扩张后的必然要求,分类本身不是目的,通过分类所要达到的是高等教育的多样化发展.

关键词：高等学校分类、加州高等教育总规划、卡内基高等教育机构分类

所属期刊栏目：6

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：北京市哲学社会科学"十五"规划课题05BJDJY049

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：166-178