北美国家档案馆网站用户参与特色模块分析 ——以美国国家档案与文件署DocsTeach与加拿大国家图书档案馆Co-Lab模块为例

摘要：

互联网时代,档案网站用户参与模块的建设完善程度往往决定着网站的优化程度,北美国家档案馆网站设置多种用户参与形式.本文选取美国和加拿大国家档案馆网站用户参与特色模块"DocsTeach"和"Co-Lab"进行研究,详细介绍并分析模块特色.研究发现,"Doc?sTeach"和"Co-Lab"模块分别从教育和贡献入手,创新参与形式,提高用户参与度,最终产生增强用户体验、培养公众档案意识以及使档案资源达到高度利用的积极影响.

关键词：北美国家档案馆网、文件教学、合作实验室、用户参与、档案意识

资助基金：本文为天津师范大学校杰出青年创新团队培育计划资助课题《数字时代档案记忆资源参与式建设与开发研究》项目编号:52WZ1701

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41