虚拟仿真技术进入高校体育专业术科课堂教学实验研究

摘要：

目的:在5G技术的推动下,为了丰富教学,弥补教学和练习条件不足、教学形式单一等问题.方法:通过无线实时动作捕捉系统与足球专项课堂教学相结合,将24名学生随机分成实验组和对照组进行实验研究.结果:虚拟仿真技术进入足球专项课堂教学,对提高学生绕杆射门速度、运球稳定性与射门落点准确性具有明显的效果,且较实验前后、对照组的差异均具有显著性(p﹤0.01).结论:虚拟仿真技术进入高校体育专业术科课堂教学具有一定的必要性,既有利于改善教学方式枯燥、教学效果不理想的状况,又能达到增强学习兴趣、提高运动技能的目的.

关键词：虚拟仿真、体育专业、课堂教学、足球

所属期刊栏目：6

分类号：G807(体育理论)

资助基金：1湖南省教育厅科学研究项目优秀青年项目,编号:18B313;2湖南省学位与研究生教育改革研究项目,编号:2019JGYB230

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136