美国SPARK课程对小学生心理健康影响的教学实验研究 ——以宁波市江北育才实验学校为例

摘要：

通过美国SPARK课程在宁波市江北育才实验学校的教学实验研究,结果表明:美国SPARK课程对小学生心理健康问题方面有一定的作用,可以有效改善小学生的心理健康问题.结论:运用美国SPARK课程可以提高体育教学练习密度、运动负荷,减少课堂管理的时间;提高小学生的身体心理健康水平,预防心理障碍.通过研究以其能为我国小学生心理健康教育改革提供必要的理论支持以及为小学体育课程改革与实践研究提供参考和借鉴.

关键词：美国SPARK课程、实验研究、小学生、心理健康

所属期刊栏目：3

分类号：G812(世界各国体育事业)

资助基金：宁波市教育规划课题YGH010

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-133,137