10.3969/j.issn.1004-5643.2007.08.030
"结构——定向"教学模式在高校武术教学中的实验研究
文章以"结构--定向"教学理论为基础,通过对武术技术动作结构的分析和相关理论知识的讨论,提出基本技术动作的四项主要特征及不可缺少的理论认知结构,以期在教学组织形式和教学方法中寻求突破创新,为提高教学质量和进一步开展研究提供参考.
运动训练、结构--定向、武术普修课
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G85(武术及民族形式体育)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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