读者之境:网络读史中的方式转换与心理特征

摘要：

互联网时代的到来,对历史书写和阅读产生了潜移默化的影响.以往史学史研究较多关注书写主体和文本,对历史文本的受众群体研究较少.随着高度互动的网络介入历史写作与阅读,读者群体成为一个越来越值得关注的领域.在读者接受方式方面,从“滞后接受”到“即时接受”,从“视觉接受”到“视听一体化接受”,从“被动灌输式接受”到“主动抽取式接受”,发生了三次深刻的范式转换.在读者阅读心理方面,有随大流式的阅读心理,有消费娱乐式的阅读心理,有学习切磋式的阅读心理等.这些读者群体出现的新变化,也应该是史学史研究的重要维度,因为它们共同见证了历史作品的产生、传播、接受.

关键词：网络读者、方式转换、心理特征

分类号：G230(出版事业)

资助基金：宁波市教育科学规划“全媒体互动机制下高校信仰教育的系统化构建”2017YGH003;浙江省青少年工作研究课题“全媒体背景下高校学生信仰教育的供给机制探究”YB201728

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13