归纳演绎法在《药用植物学》教学中的应用

摘要：

归纳演绎是人类认识活动的一种思维方式,即从特殊到一般,又从一般到特殊;从个别事物中得出一般原理,又从一般原理推导出个别事物.本文通过列举两个教学活动中的实例来探讨归纳演绎法在《药用植物学》教学中的应用.

关键词：归纳演绎、药用植物学、教学方法

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155