对外汉语教学中副词"就"的义项研究

摘要：

在对外汉语教学中,副词的学习是汉语学习者的重点,尤其是副词"就",不仅是汉语本体研究的重点,也是对外汉语研究的一个重要知识点,但在对外汉语教学中,留学生常常发生偏误,副词"就"也不例外.引起偏误的原因有很多.很大程度上受到教材编写、教师授课,课程设置、和学生主体的影响.因此,如何去降低留学生的偏误是对外汉语教学界一直以来讨论的重点.本文将在前人的基础上,从副词"就"出发,细致的对副词"就"的各个义项进行分类和解释.希望在以后的汉语国际教学中,留学生会对副词"就"的各个义项有清楚的认识和了解,降低他们使用错误义项的几率.也希望此篇文章对副词"就"的习得研究和汉语作为第二语言研究有积极的启发作用.

关键词：副词"就"的义项、对外汉语教学、留学生

分类号：H195.3;G648.9;G434

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230