日语复合动词习得研究刍议
日语词汇中动词占的比重很大，承担着重要的语法功能。纵观复合动词的研究，跨越一般语言学、应用语言学、对比语言学等多个领域，而习得研究相对于其他领域而言发展相对滞后，相关习得理论、习得机制需要进一步完善，从实际运用出发的实证性研究需要更加科学合理化。我们认为解决习得过程中面临的困难，亟待日语本体以及汉日对比研究来深层剖析复合动词的语义结构和构词规律，通过具有解释力的理论的支撑促进二语习得的研究，并将复合动词习得的研究成果用于指导教学实践。
日语教学、习得研究、习得机制、复合动词
H319.3;H195.3;H030
中国人民大学研究生科研项目15XNH103
2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-69,77
