图示理论视角的大学英语听力教学研究
图示理论是认知心理学解释人类认知心理过程的一种理论,而听力教学一直是大学英语教学活动中的薄弱环节.本文试以图示理论为基础,分析了将图示理论应用于大学英语听力教学的可行性和必要性,探讨了基于图示理论的教学模式在大学英语听力教学中的作用以及给我们的启示.
图示理论、大学英语听力教学
G642.4;G40-058;H319
内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题WYZX2015-10
2015-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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