基于精调输入和粗调输入方式的初中英语写作教学设计

摘要：

粗调输入和精调输入作为两种输入方式对英语学习有一定的借鉴意义，写作是一项输出活动，但仍需一定的输入作为支撑。本文主要从粗调输入及精调输入的概念出发，探讨如何将其用于初中英语写作教学中。

关键词：粗调输入、精调输入、教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：208-208,210