工科院校研究生学习动机与自我认同研究

摘要：

本文调查了工科院校研究生的英语学习动机和自我认同之间的关系,旨在为研究生英语教学提供一些参考性的意见.本研究以调查问卷为主要手段,以访谈为辅.调查对象为吉林建筑工程学院2012级各个学院研究生.所用问卷采用了徐锦芬等(2004)英语学习情况调查问卷,但是在问题设置上有所变化.

关键词：研究生学习动机、自我认同、研究生教学

分类号：G728;G633.41;H319.3

资助基金：吉林社会科学十二五规划课题ZC11106

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155