合作原则指导下的自考英语课堂教师用语的语用失误研究

摘要：

自考全日制学生在高等教育中占有很重要的组成部分,由于自考学生的英语基础和积极性普遍不高,可又面临着全国统一考试,因此对自考英语课堂教学就提出的很高的要求,这就要求教师在教学中尽力避免语用失误,激发学生积极性,提高学生英语素养.本文从合作原则角度分析教学课堂上出现的语用失误现象,以期帮助教师提高认识,进一步帮助学生提高全国统一考试成绩.

关键词：合作原则、自考英语课堂、教师语用失误

分类号：G642;H319.3;G434

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140