课堂教学中教师的非言语交际行为初探
在课堂教学中,言语行为与非言语行为辅车相倚.而当前的许多教育工作者特别重视前者,往往忽略了后者在教学实践中的作用.针对这种重“言传”而轻“身教”的现象,文章结合课堂教学实际对教师非言语交际行为的表现形式、功能作用、运用原则进行了浅析,旨在呼唤广大教师更加有效地使用非言语行为.
课堂教学、教师、非言语交际行为
G633.41;G451.6;H319.3
2013-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
133-135
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课堂教学、教师、非言语交际行为
G633.41;G451.6;H319.3
2013-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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