论20世纪初哈尔滨的跨文化教育及其影响
20世纪初,哈尔滨的文化教育以跨文化教育方式转向教育现代化.跨文化教育中外侨所建立的学校功不可没,并呈现出沿袭创办学校国的本国教育教学体系;坚持母语教学,注重语言教育;坚持文化、专业教育的同时,更加注重素质教育;家庭教育成为哈尔滨跨文化教育的重要方式.到1920年,由于时局变化,哈尔滨跨文化教育转向本土化进程,也是西式教育融于中国的一个至关重要的环节.
跨文化教育、20世纪初、哈尔滨、俄侨
K257;K261(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)
本文为黑龙江省教育规划课题“黑龙江农村英语基础教育现状及发展路径研究”课题编号:JJD1213013和黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“我国高校跨文化外语教学中本土化身份的颠覆及重构策略研究”项目编号:12E030的研究成果.
2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
94-95
