基于BOPPPS的《动物育种学》教学创新设计——以伴性性状为例

摘要：

以"伴性性状"教学为例,对教学设计及其教学形式进行改革,将其分为6个模块,充分发挥学生"学"为主体的作用.在了解BOPPPS教学结构及特点基础上,明确BOPPPS在高校动物育种学课堂发挥的积极作用,解决动物育种学对BOPPPS教学模式运用面临的难点问题,为提升动物科学专业课程教学质量提供帮助.

关键词：BOPPPS、动物育种学、课程思政、伴性性状

分类号：G642.0;G434;G712

资助基金：河北省教育厅省级研究生教育教学改革研究项目;河北农业大学:《禽生产学》课程思政优质课程建设;河北农业大学《动物育种学》一流课程培育项目;河北省教育厅规划项目

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15,14