中华优秀传统文化教育亟须学理建构

摘要：

中华优秀传统文化的教育与普及,应当有一个内在的学理体系,只有成为教材编写、课堂教学、课程建设与课外活动的参考,才能充分发挥中华优秀传统文化立德树人的使命.学理建构要着力回答中华优秀传统文化是什么、要着手解决中华优秀传统文化教什么、要着眼关注中华优秀传统文化怎么教,从而成为中华优秀传统文化教育普及的学理依据.

关键词：研究阐释、学理建构、教材编写、教育教学

分类号：G02(文化哲学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中华优秀传统文化的学理建构、价值认同与教育策略研究”17JZD044

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113