10.3969/j.issn.1000-3541.2002.06.038
素质教育实施的价值学解析
素质教育作为价值活动,是以需要为动力的,离开需要,素质教育将难以维持.素质教育只有具有满足个人需要的可能性,才会产生相应的吸引力,使师生投入其中,使素质教育对个体的价值从而对社会的价值得以实现.
素质教育、价值学、价值主体
G40-012(教育学)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
144-145
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10.3969/j.issn.1000-3541.2002.06.038
素质教育、价值学、价值主体
G40-012(教育学)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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